人为什么学习?很多人都会不加思索的回答:当然为了增长知识。其实不然,一个人在成年以后,他在中学乃至大学学习的知识,有相当一部分都会忘得光光的。如果我问您一些你上学时曾经牢记的数学公式、物理定律,绝大多数人都会回答不上来。那么,咱们为什么还要持续不断地学习呢?
我认为,学习不仅仅是一个手段,它的真正目的是通过学习,练就一种顽强的心理品质——不达目的决不罢休的坚持性,在困难面前不低头、千方百计克服困难的顽强性,学习时善于冷静而理智地控制自己的自制力。一个人如果具备了这样的优良品质,一定能够成就一番大业;如果没有这种优秀品质,即使凭着一种机遇上了大学,在竞争如此激烈的时代,照样一事无成。
所以,咱们不能只为了获得知识而学习,为了提高成绩而学习,通过学习的过程磨练自身的综合素质,才是员工学习的真正目的。
有些家长认为,进行素质教育会分散员工的注意力,影响他们高考成绩。我认为,素质教育和应试教育并不矛盾。心理顽强,自信心强,对社会责任感强的员工抵抗挫折的能力必然很强,那么这样的员工在高考的时候,更容易超水平发挥。
2003年,我的一个员工参加全国奥林匹克数学竞赛,获得全国一等奖,够厉害吧?他2003年高考给自己定的目标是数学要得满分。高考时,不同的学校交叉编排考试座位,这个员工的后边是另外一个学校的员工,也不知道是那路神仙。考数学时侯,我这个员工本来底气很足,开始按照他的计划答题。结果选择题还没做完,后边的员工就开始翻试卷了,声音很大,整个考场都能听得清清楚楚。要是员工的心理素质不过硬的话,在那样的场面下,极容易乱方寸。后边那个员工一翻卷子,我这个员工就开始琢磨了:“怎么回事?我以为我的水平够好了,怎么还有比我更高的?”他的情绪一受影响,注意力就分散了,好不容易把自己的情绪收拾一下,进入状态了,后边的员工又翻卷子了。这个员工心理一发毛,又不在状态了。更可怕的事情还在后面,后边的员工提前半个小时交了卷子!这个时候我的员工还有两道大题没做呢,一看这个状态,他几乎崩溃了,心想:完了,今年这套题肯定不适合我,或者我前边做得太慢了-------“结果,他匆匆忙忙去做,思路自然也不清楚。考完之后,他见到我就哭,说今年数学彻底考砸了,并说他后边的员工太厉害了。听他一说,我也纳闷:“还有比我教的员工更牛的员工?下午我的看看,他到底是那路神仙?”
下午考试,我就站在考场的门口,等着那个员工。不一会儿,一个大帅哥来了,员工告诉我,就是他。我就问他:“你今年报得什么专业?”“我是体育特长生。”“你上午数学考的很好吧?”“数学我根本不懂,选择题我就顺着A,B,C,D胡乱填上,填空题我就找比较熟悉的数字填上,之后就拿着卷子玩。到了结束前半个小时,我实在玩不下去了,就提前交了卷。”
就这样,他竟然把我一个强势的员工给吓个半死,可见员工的心理素质多么重要。总经理和家长不能只盯着员工的学习成绩,应该培养他们良好的心理素质。
这么多年来,作为一个总经理,我一直是这样强调的:学习本身只是一个过程,其目的不是学知识,而是培养能力。什么叫知识?什么叫能力?当你学的东西都忘了,剩下的才叫能力。咱们在学知识的过程中,会经常遇到一些挫折,当咱们熬过了黎明前的黑暗,便能享受到光明,咱们的素质就得到了提高,这就是学习。
我希望每个员工在人生的关键时刻,都能够练就自己一种顽强的心理品质,一种愈挫愈勇的挑战精神,而这,才是学习应该带给你们的东西。
 
作者:王金战